Saberes Docentes - Disciplina Pós

Esta disciplina da Pós nos permitiu vivenciar momentos de muita alegria e aprendizagem com as colegas e a professora. Segue alguns registros deste trabalho que nos rendeu algumas risadas e também muita experiência. Vale a pena conferir!!!

25/04/2019_Blogquest: uma das possibilidades de utilização dos blogs no processo de aprendizagem

Sabemos que o uso da internet na área da educação não é mais novidade e cada vez mais ele vem crescendo e ganhando seu espaço. Por mais que alguns educadores sejam relutantes com o fato da tecnologia estar inserida na sua prática docente, a necessidade de encaramos tal recurso para nosso beneficio como educador é inerente.
 Uma forma de trabalharmos com nossos alunos de forma proveitosa na questão da aprendizagem e devolutiva deste estudo são as Blogquest's, que funcionam como um site de pesquisa e atividades direcionadas e também produzidas pelo professor.
Este recurso é oferecido de forma gratuita, e pode ser construído por qualquer professor, com um leque de infinitas possibilidades para sintetizar, sistematizar e fixar conteúdos sem o uso do livro didático e a fala direcionada do professor.
Vale a pena o estudo para trabalhar com esta possibilidade que está ao alcance de todos, precisando apenas de um pouco de dedicação do docente em buscar o conhecimento necessário para montar as atividades, mas que certamente terá retorno na evolução da aprendizagem dos seus alunos.

18/04/2019 Reflexão sobre o Artigo disponível na Revista “Informática na educação: teoria & prática”

ANÁLISE CRÍTICA DO ARTIGO “Um Estudo sobre a Prática de interpretação de textos por meio de Animações no Ensino Fundamental I"

O objetivo que norteia este artigo é a funcionalidade dos jogos e softwares para aprimoramento da Língua Portuguesa na parte de interpretação textual nos ano iniciais (ensino fundamental I), tendo em vista, a hipótese de recursos gratuitos para exercer este trabalho.

O Muvizu é um software de animação, possui personagens, objetos, itens de cenários, efeitos especiais. É um programa para contar histórias com animação podendo usar a imaginação para cativar as crianças.

A leitura do artigo nos faz pensar na nossa prática como professores formadores de opinião e de cidadãos que estão em constante movimento. Esta última palavra utilizada certamente dá sentido a toda a nova era que estamos vivendo “movimento”.

Precisamos encarar isso como uma oportunidade de crescimento, visando o bem do nosso aluno e de nós professores como formadores de opinião em um mundo em constante transformação.

Alguns professores enxergam a tecnologia como rival ao seu modo de ensinar,  muitas vezes com medo de perder seu “posto”, dificultando o acesso e não mostrando novos caminhos e recursos alternativos para que o aluno busque a melhor maneira de interiorizar o conteúdo.

Sabemos que a internet é algo que não podemos mais fugir, nem fingir que não é algo de valia na educação. Utilizando-a e ensinando nossos alunos desde o início a usar de forma consciente certamente os resultados serão positivos para todos os envolvidos. A parceria dessas duas áreas nos trará consequências proveitosas, pois o campo de trabalho, de pesquisa e de inovação é atraente para nossos alunos que nasceram nesta era da cultura digital. Assim, por mais difícil ou desestabilizadora que seja esta condição, precisamos encarar tal mudança e tirar o maior aproveitamento nos especializando e não parando no tempo.

Link para acesso do artigo:

https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/68762/47122

11/04/2019_Cruzadinha

https://nicecross.herokuapp.com/app/#/Crossword/5caf9a4ac37cf00014e08c08

11/04/2019_ “Diálogo entre o estudante Nativo Digital e o professor Imigrante Digital"

21 e 28/03/2019_Nativos Digitais, Imigrantes Digitais

Os nativos digitais como o próprio nome já diz, são os nossos alunos, a nova geração que já nasce infiltrada nesse meio tecnológico. Eles aprendem muito mais rápido, e de uma forma muito mais avançada quando o assunto diz respeito a música, computadores, vídeos e vários outros métodos que nós imigrantes digitais acreditávamos ser inviáveis para a obtenção da aprendizagem. 

Como o artigo cita, devemos nós imigrantes digitais, pessoas que não nasceram neste meio, nesta era da informatização, nos inserirmos de uma vez no mesmo, para que todos possam beneficiar-se deste rico recurso disponível para todas as classes sociais. 

Todos temos a ganhar quando o assunto é aprendizagem, e tudo que vem a somatizar em relação ao crescimento e melhoria da nossa educação, certamente tem que ser avaliado e enxergado por nós professores com outros olhos. 

A tecnologia está aí para ser aliada a nossa prática pedagógica, e por mais que pareça ser difícil, nossa motivação e vontade de querer oferecer aos nossos alunos o melhor pode se tornar um gatilho impulsor, para que possamos interiorizar os mecanismos necessários e ir em busca do aprimoramento deste novo método. Certamente assim todos sairão ganhadores de certa forma, sair da zona de conforto é bom, pois sentir-se desestabilizado nos faz evoluir.  

07 e 14/03/2019_Word Cloud e Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos

Parágrafo sobre a Nuvem de Palavras:

A escola é um lugar de aprendizagem, onde o professor troca conhecimentos com o aluno em sala de aula. O ensino deve-se muito a docência do professor, pois ele media situações que fazem com que os alunos evoluam em seu saber cognitivo e social, por isso a importância desta profissão em todos os anos escolares.

* Referência(s):

BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. BECKER, Fernando. Educação e construção do conhecimento: revista e ampliada. 2 ed. Porto Alegre: Penso, 2015.

01/03/2019_Yearners e Schoolers

* Referência(s):

PAPERT, Seymour. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Edição revisada. Porto Alegre: Artmed, 2008.

* Considerações:

A leitura do texto citado acima nos faz pensar e refletir na prática docente, no ambiente escolar e no papel do aluno em diferentes épocas, visando o uso de novas tecnologias para o bem da educação. Sabemos que a mudança nem sempre é vista de uma maneira positiva, pois o novo causa estranheza e medo, alguns profissionais da educação insistem em não abrir os olhos para o novo, e fixam sua ideia em um mundo que não existe mais, não acompanhando a evolução fazendo sua prática pedagógica ser reavaliada pelos próprios alunos e não por ele mesmo. Temos que principalmente ser críticos com o nosso trabalho e buscar aperfeiçoamento para atingir o maior número de alunos, sendo que nosso papel é de ensinar buscando meios para uma aprendizagem significativa onde todos consigam evoluir perante suas dificuldades. Cabe a nós professores nos aliarmos as novas tecnologias e ver as inúmeras oportunidades de crescimento que ela nos oferece, assim todos tem a ganhar, aprendendo a utilizar este rico recurso de forma inteligente e proveitosa para a aprendizagem de ambas as partes. Não podemos fingir que não vemos as mudanças e nos escondermos, nos alienarmos do novo. É algo que está mais do que nunca inserido no nosso dia a dia, e precisamos aprender a conviver e a usar de forma proveitosa tal ferramenta. 

          

    

Disponível em: <https://professoraanakienen.files.wordpress.com/2017/12/educacaodigital.jpg >. Acesso em: 06 Mar. 2019.

Só temos a ganhar se conseguirmos inovar a educação com a internet e as tecnologias oferecidas no momento atual, ninguém irá perder seu espaço, e sim aprender e aperfeiçoar sua área, melhorando como profissional e formando cidadãos capazes de buscar, pesquisar, pensar...enfim, darmos autonomia para tal crescimento. Fugirmos da evolução deste momento é regredirmos num grande passo da educação e do crescimento de toda sociedade.

Disponível em: <https:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPRIQuVAahcBZByK1OfZBTGuImmxZIviMi9ZLMA4z14zZgZAvCpjM1PkxKQYWQ5r2jJAwH184BR3AzEBkkJGSb7FCu6nmMJAzQFOX9FOGoGuluUgg9IouldYdfR74omnU-DpCziUvF66M/s320/LCA21M0G9CA4DNYU9CAI0Z38ZCAB36FLHCA13W99WCAJ18CE4CAFWJZV5CAIX40XICAKU2NLKCA4T0J20CAGGIQ1KCAIYT0KZCAW7PU73CAUQ10IYCACMVW5XCAY271VPCABNSPPNCASQIYLJCA1ILZ1M.jpg >. Acesso em: 06 Mar. 2019.

30/08/2018_ Netiqueta, Clareza, Citação e Diretrizes para o Feedback

* Referência(s):

PALLOFF, Rena M.; PRATT, Keith. O aluno virtual: um guia para trabalhar com estudantes on-line. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 189-193.

* Exposição de fatos (o que você sabe?)

-O trabalho na internet para os alunos deve ser orientado.

-Ao expor as ideias na rede devemos ter clareza.

-A fundamentação teórica deve ser o embasamento para sustentarmos nossa opinião.

-O feedback é o olhar de outras pessoas sobre teu posicionamento enriquecendo e permitindo a troca de saberes.

-Há algumas regras que precisam ser respeitadas no ambiente da internet assim como em qualquer ambiente.

* Questões (o que você precisa saber?)

-Temos a clareza necessária para saber o que escrever ou como escrever na rede?

-Ao orientar nossos alunos como podemos explicitar os riscos que correm ao expor algo não condizente?

-Como usar a internet/online com os alunos de uma forma que busquem o saber e não apenas o lazer?

* Ações (o que você precisa fazer?)

Para esclarecer essas questões devemos como citado buscar orientação teórica, bem como conversar com pessoas que tenham essa experiência para construir desta forma o aprendizado e conhecimento necessários para sabermos trabalhar com propriedade sobre o assunto.

* Dúvida(s)/comentário(s)/reflexão(es)/ registros sobre o conteúdo da aula:

O texto da bibliografia citada é muito interessante não só para nós educadores, mas para o público em geral que utiliza desse meio para se expressar. Os autores fazem referências a situações bem pertinentes nesse ambiente que devem ser levadas em consideração para uma boa postagem e vivência na internet.

* SÍNTESE (PARÁGRAFO(S) DA SUA AUTORIA):

O texto lido faz um lembrete muito necessário para nós que utilizamos e utilizaremos este recurso cada dia mais em nossa formação e na formação de nossos alunos. Precisamos nos preocupar com o que postamos e o que postamos, e de certa forma devemos passar essa recomendação aos nossos alunos para que assim façamos da rede um meio para a aprendizagem e uma fonte de saber e não algo solto e vago. 

A escrita deve ser algo orientado e planejado, como diz nos texto estamos escrevendo para outras pessoas, então devemos nos preocupar em fazer deste momento de leitura para o outro algo prazeroso e significativo. 

O cuidado citado faz referência a tudo, desde o tema, erros de grafia, tamanho do texto, citações apresentadas, clareza na exposição de ideias, excesso de "achismos e concordismos" e rigorosidade no posicionamento são itens que devem ser pensados e repensados na hora de escrever. Por isso devemos ter esse olhar critico sobre as postagens e o uso dessa ferramenta, saber usá-la e também como orientar seu uso, fazendo considerações pertinentes para todos usufruírem deste rico recurso. 

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23/08/2018_Novos papéis para o aluno, o professor e a instituição

Esta publicação do meu Blog faz referência a aula da Especialização que estou cursando descrita em meu perfil (apresentação) sobre o Papel do professor e do aluno na Educação à Distância, vindo cada dia com mais força ao nosso dia a dia sendo pertinente sua discussão para melhorias e troca de experiências, a fim de, conseguirmos evoluir neste aspecto como profissional docente e também formando discentes autônomos capazes de formular e resolver questões buscando ser agentes de sua própria aprendizagem.

*Referência(s):

MAIA, Carmem; MATTAR, João. Novos papéis para o aluno, o professor e a instituição. In: ____. ABC da EaD : a educação à distância hoje. São Paulo: Pearson, 2007. cap. 5, p. 83-89.

*Exposição de fatos (o que você sabe?)

-A tecnologia é algo fundamental no nosso dia a dia como educador e educando.

-O aprender e o ensinar não fica limitado a sala de aula.

-Precisamos ser insistentes e disciplinados para aprender.

*Questões (o que você precisa saber?)

-Estamos capacitados para dar esse suporte aos nosso alunos?

-Nós como professores estamos abertos a estas mudanças e adaptações?

-Nosso alunos tem acesso a internet como meio de ensino?

-Estudar hoje em dia é uma cobrança ou uma vontade?

*Ações (o que você precisa fazer?)

Precisamos buscar recursos necessários para essa formação, baseado em leituras e pesquisas que nos darão suporte para conseguir evoluir e fazer dessa ferramenta um grande diferencial na nossa aprendizagem e na dos nossos alunos.

*Dúvida(s) comentário(s) / reflexão(oes) / registros sobre o conteúdo da aula:

Certamente enfrentaremos durante este percurso muitas dificuldades a respeito dessas novas tecnologias, mas não devemos desistir. Persistência, responsabilidade e comprometimento são essenciais para uma aprendizagem significativa é desta forma que concretizamos e interiorizamos o saber.

*SÍNTESE (PARÁGRAFO(S) DA SUA AUTORIA:

Ao ler alguns trechos do livro da referência citada, podemos responder muitas das questões abertas no debate em sala de aula em nossa aula presencial do curso de especialização em Docência na  Educação Básica, bem como, questões elaboradas por nós ao pensar neste novo método de ensino. 

O papel do aluno é fundamental nessa abordagem, como diz a autora o "aprender a aprender" requer muita dedicação, devem ter capacidade de selecionar, tomar decisões e organizar sua aprendizagem de maneira autônoma. Este com certeza é nosso maior objetivo como professor, desenvolver a autonomia, o discernimento das ações de maneira com que consigamos criar essa motivação para a busca do conhecimento.

IMAGEM DO ASSUNTO.

Lembre-se de:

                               https://educacaoinrede.files.wordpress.com/2015/01/ead-1.jpg

Cuidado, evite:

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjFW7uQRkzok6yRiJo13r3YiL9R0Y9aTZQ2ciJsyFiPQI7QxU5SUq8iwN7yuOS-zvBs177DLoE66-3Y55AIR7ZFHMl5-jwHuOq0wHe6BRLnYOrdjzHskpgX-iQhyZiwBNSiAp1KZ72oP41/s1600/tirinha+monografia.jpg

Apresentação

  Me chamo Shayane Lisbôa dos Reis sou professora na rede privada de ensino e trabalho na área da educação há 5 anos. A maioria das pessoas me conhecem como Shay ou prof Shay, e sou completamente realizada com a minha escolha profissional.
  Comecei fixar a minha vontade sobre ser professora no magistério, onde reafirmava a cada dia, a cada estágio a cada trabalho esta vontade. Assim que terminei o magistério prestei vestibular para Matemática que é uma área que gosto bastante, passei, mas como teria que mudar de cidade para cursar optei por fazer Pedagogia na Universidade de Caxias do Sul campus Vacaria. Durante o curso fiz várias descobertas e aprendizados que me fizeram revalidar cada desejo.
  Hoje como forma de enriquecer meu currículo, minha trajetória profissional e pessoal volto a ser acadêmica, no curso de Pós Graduação em Docência na Educação Básica no IFRS. Estou muito feliz por ter essa oportunidade e conseguir crescer na área escolhida, desenvolvendo da melhor maneira possível o trabalho que escolhi para a vida. Como diz Confúcio "Escolhe um trabalho de que gostes, e não terás que trabalhar nem um dia na tua vida."