ANÁLISE CRÍTICA DO ARTIGO “Um Estudo sobre a Prática de interpretação de textos por meio de Animações no Ensino Fundamental I"
O objetivo que norteia este artigo é a funcionalidade dos jogos e softwares para aprimoramento da Língua Portuguesa na parte de interpretação textual nos ano iniciais (ensino fundamental I), tendo em vista, a hipótese de recursos gratuitos para exercer este trabalho.
O Muvizu é um software de animação, possui personagens, objetos, itens de cenários, efeitos especiais. É um programa para contar histórias com animação podendo usar a imaginação para cativar as crianças.
A leitura do artigo nos faz pensar na nossa prática como professores formadores de opinião e de cidadãos que estão em constante movimento. Esta última palavra utilizada certamente dá sentido a toda a nova era que estamos vivendo “movimento”.
Precisamos encarar isso como uma oportunidade de crescimento, visando o bem do nosso aluno e de nós professores como formadores de opinião em um mundo em constante transformação.
Alguns professores enxergam a tecnologia como rival ao seu modo de ensinar, muitas vezes com medo de perder seu “posto”, dificultando o acesso e não mostrando novos caminhos e recursos alternativos para que o aluno busque a melhor maneira de interiorizar o conteúdo.
Sabemos que a internet é algo que não podemos mais fugir, nem fingir que não é algo de valia na educação. Utilizando-a e ensinando nossos alunos desde o início a usar de forma consciente certamente os resultados serão positivos para todos os envolvidos. A parceria dessas duas áreas nos trará consequências proveitosas, pois o campo de trabalho, de pesquisa e de inovação é atraente para nossos alunos que nasceram nesta era da cultura digital. Assim, por mais difícil ou desestabilizadora que seja esta condição, precisamos encarar tal mudança e tirar o maior aproveitamento nos especializando e não parando no tempo.
Link para acesso do artigo:
https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/68762/47122
Nenhum comentário:
Postar um comentário