30/08/2018_ Netiqueta, Clareza, Citação e Diretrizes para o Feedback

* Referência(s):

PALLOFF, Rena M.; PRATT, Keith. O aluno virtual: um guia para trabalhar com estudantes on-line. Porto Alegre: Artmed, 2004. p. 189-193.

* Exposição de fatos (o que você sabe?)

-O trabalho na internet para os alunos deve ser orientado.

-Ao expor as ideias na rede devemos ter clareza.

-A fundamentação teórica deve ser o embasamento para sustentarmos nossa opinião.

-O feedback é o olhar de outras pessoas sobre teu posicionamento enriquecendo e permitindo a troca de saberes.

-Há algumas regras que precisam ser respeitadas no ambiente da internet assim como em qualquer ambiente.

* Questões (o que você precisa saber?)

-Temos a clareza necessária para saber o que escrever ou como escrever na rede?

-Ao orientar nossos alunos como podemos explicitar os riscos que correm ao expor algo não condizente?

-Como usar a internet/online com os alunos de uma forma que busquem o saber e não apenas o lazer?

* Ações (o que você precisa fazer?)

Para esclarecer essas questões devemos como citado buscar orientação teórica, bem como conversar com pessoas que tenham essa experiência para construir desta forma o aprendizado e conhecimento necessários para sabermos trabalhar com propriedade sobre o assunto.

* Dúvida(s)/comentário(s)/reflexão(es)/ registros sobre o conteúdo da aula:

O texto da bibliografia citada é muito interessante não só para nós educadores, mas para o público em geral que utiliza desse meio para se expressar. Os autores fazem referências a situações bem pertinentes nesse ambiente que devem ser levadas em consideração para uma boa postagem e vivência na internet.

* SÍNTESE (PARÁGRAFO(S) DA SUA AUTORIA):

O texto lido faz um lembrete muito necessário para nós que utilizamos e utilizaremos este recurso cada dia mais em nossa formação e na formação de nossos alunos. Precisamos nos preocupar com o que postamos e o que postamos, e de certa forma devemos passar essa recomendação aos nossos alunos para que assim façamos da rede um meio para a aprendizagem e uma fonte de saber e não algo solto e vago. 

A escrita deve ser algo orientado e planejado, como diz nos texto estamos escrevendo para outras pessoas, então devemos nos preocupar em fazer deste momento de leitura para o outro algo prazeroso e significativo. 

O cuidado citado faz referência a tudo, desde o tema, erros de grafia, tamanho do texto, citações apresentadas, clareza na exposição de ideias, excesso de "achismos e concordismos" e rigorosidade no posicionamento são itens que devem ser pensados e repensados na hora de escrever. Por isso devemos ter esse olhar critico sobre as postagens e o uso dessa ferramenta, saber usá-la e também como orientar seu uso, fazendo considerações pertinentes para todos usufruírem deste rico recurso. 

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23/08/2018_Novos papéis para o aluno, o professor e a instituição

Esta publicação do meu Blog faz referência a aula da Especialização que estou cursando descrita em meu perfil (apresentação) sobre o Papel do professor e do aluno na Educação à Distância, vindo cada dia com mais força ao nosso dia a dia sendo pertinente sua discussão para melhorias e troca de experiências, a fim de, conseguirmos evoluir neste aspecto como profissional docente e também formando discentes autônomos capazes de formular e resolver questões buscando ser agentes de sua própria aprendizagem.

*Referência(s):

MAIA, Carmem; MATTAR, João. Novos papéis para o aluno, o professor e a instituição. In: ____. ABC da EaD : a educação à distância hoje. São Paulo: Pearson, 2007. cap. 5, p. 83-89.

*Exposição de fatos (o que você sabe?)

-A tecnologia é algo fundamental no nosso dia a dia como educador e educando.

-O aprender e o ensinar não fica limitado a sala de aula.

-Precisamos ser insistentes e disciplinados para aprender.

*Questões (o que você precisa saber?)

-Estamos capacitados para dar esse suporte aos nosso alunos?

-Nós como professores estamos abertos a estas mudanças e adaptações?

-Nosso alunos tem acesso a internet como meio de ensino?

-Estudar hoje em dia é uma cobrança ou uma vontade?

*Ações (o que você precisa fazer?)

Precisamos buscar recursos necessários para essa formação, baseado em leituras e pesquisas que nos darão suporte para conseguir evoluir e fazer dessa ferramenta um grande diferencial na nossa aprendizagem e na dos nossos alunos.

*Dúvida(s) comentário(s) / reflexão(oes) / registros sobre o conteúdo da aula:

Certamente enfrentaremos durante este percurso muitas dificuldades a respeito dessas novas tecnologias, mas não devemos desistir. Persistência, responsabilidade e comprometimento são essenciais para uma aprendizagem significativa é desta forma que concretizamos e interiorizamos o saber.

*SÍNTESE (PARÁGRAFO(S) DA SUA AUTORIA:

Ao ler alguns trechos do livro da referência citada, podemos responder muitas das questões abertas no debate em sala de aula em nossa aula presencial do curso de especialização em Docência na  Educação Básica, bem como, questões elaboradas por nós ao pensar neste novo método de ensino. 

O papel do aluno é fundamental nessa abordagem, como diz a autora o "aprender a aprender" requer muita dedicação, devem ter capacidade de selecionar, tomar decisões e organizar sua aprendizagem de maneira autônoma. Este com certeza é nosso maior objetivo como professor, desenvolver a autonomia, o discernimento das ações de maneira com que consigamos criar essa motivação para a busca do conhecimento.

IMAGEM DO ASSUNTO.

Lembre-se de:

                               https://educacaoinrede.files.wordpress.com/2015/01/ead-1.jpg

Cuidado, evite:

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjFW7uQRkzok6yRiJo13r3YiL9R0Y9aTZQ2ciJsyFiPQI7QxU5SUq8iwN7yuOS-zvBs177DLoE66-3Y55AIR7ZFHMl5-jwHuOq0wHe6BRLnYOrdjzHskpgX-iQhyZiwBNSiAp1KZ72oP41/s1600/tirinha+monografia.jpg

Apresentação

  Me chamo Shayane Lisbôa dos Reis sou professora na rede privada de ensino e trabalho na área da educação há 5 anos. A maioria das pessoas me conhecem como Shay ou prof Shay, e sou completamente realizada com a minha escolha profissional.
  Comecei fixar a minha vontade sobre ser professora no magistério, onde reafirmava a cada dia, a cada estágio a cada trabalho esta vontade. Assim que terminei o magistério prestei vestibular para Matemática que é uma área que gosto bastante, passei, mas como teria que mudar de cidade para cursar optei por fazer Pedagogia na Universidade de Caxias do Sul campus Vacaria. Durante o curso fiz várias descobertas e aprendizados que me fizeram revalidar cada desejo.
  Hoje como forma de enriquecer meu currículo, minha trajetória profissional e pessoal volto a ser acadêmica, no curso de Pós Graduação em Docência na Educação Básica no IFRS. Estou muito feliz por ter essa oportunidade e conseguir crescer na área escolhida, desenvolvendo da melhor maneira possível o trabalho que escolhi para a vida. Como diz Confúcio "Escolhe um trabalho de que gostes, e não terás que trabalhar nem um dia na tua vida."