25/04/2019_Blogquest: uma das possibilidades de utilização dos blogs no processo de aprendizagem

Sabemos que o uso da internet na área da educação não é mais novidade e cada vez mais ele vem crescendo e ganhando seu espaço. Por mais que alguns educadores sejam relutantes com o fato da tecnologia estar inserida na sua prática docente, a necessidade de encaramos tal recurso para nosso beneficio como educador é inerente.
 Uma forma de trabalharmos com nossos alunos de forma proveitosa na questão da aprendizagem e devolutiva deste estudo são as Blogquest's, que funcionam como um site de pesquisa e atividades direcionadas e também produzidas pelo professor.
Este recurso é oferecido de forma gratuita, e pode ser construído por qualquer professor, com um leque de infinitas possibilidades para sintetizar, sistematizar e fixar conteúdos sem o uso do livro didático e a fala direcionada do professor.
Vale a pena o estudo para trabalhar com esta possibilidade que está ao alcance de todos, precisando apenas de um pouco de dedicação do docente em buscar o conhecimento necessário para montar as atividades, mas que certamente terá retorno na evolução da aprendizagem dos seus alunos.

18/04/2019 Reflexão sobre o Artigo disponível na Revista “Informática na educação: teoria & prática”

ANÁLISE CRÍTICA DO ARTIGO “Um Estudo sobre a Prática de interpretação de textos por meio de Animações no Ensino Fundamental I"

O objetivo que norteia este artigo é a funcionalidade dos jogos e softwares para aprimoramento da Língua Portuguesa na parte de interpretação textual nos ano iniciais (ensino fundamental I), tendo em vista, a hipótese de recursos gratuitos para exercer este trabalho.

O Muvizu é um software de animação, possui personagens, objetos, itens de cenários, efeitos especiais. É um programa para contar histórias com animação podendo usar a imaginação para cativar as crianças.

A leitura do artigo nos faz pensar na nossa prática como professores formadores de opinião e de cidadãos que estão em constante movimento. Esta última palavra utilizada certamente dá sentido a toda a nova era que estamos vivendo “movimento”.

Precisamos encarar isso como uma oportunidade de crescimento, visando o bem do nosso aluno e de nós professores como formadores de opinião em um mundo em constante transformação.

Alguns professores enxergam a tecnologia como rival ao seu modo de ensinar,  muitas vezes com medo de perder seu “posto”, dificultando o acesso e não mostrando novos caminhos e recursos alternativos para que o aluno busque a melhor maneira de interiorizar o conteúdo.

Sabemos que a internet é algo que não podemos mais fugir, nem fingir que não é algo de valia na educação. Utilizando-a e ensinando nossos alunos desde o início a usar de forma consciente certamente os resultados serão positivos para todos os envolvidos. A parceria dessas duas áreas nos trará consequências proveitosas, pois o campo de trabalho, de pesquisa e de inovação é atraente para nossos alunos que nasceram nesta era da cultura digital. Assim, por mais difícil ou desestabilizadora que seja esta condição, precisamos encarar tal mudança e tirar o maior aproveitamento nos especializando e não parando no tempo.

Link para acesso do artigo:

https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/68762/47122

11/04/2019_Cruzadinha

https://nicecross.herokuapp.com/app/#/Crossword/5caf9a4ac37cf00014e08c08

11/04/2019_ “Diálogo entre o estudante Nativo Digital e o professor Imigrante Digital"